Objetivo: El objetivo del estudio es realizar una revisión integradora que identifique la eficacia de
El método Tomatis como opción para el tratamiento de niños con trastorno del espectro autista (TEA).
Fuentes de datos: Búsqueda exhaustiva de metaanálisis y estudios de casos, cartas, artículos de opinión, citas en artículos, referencias, libros en inglés, francés y español publicados durante los últimos 30 años.
Resultados: Un total de 14 artículos y 2 libros cumplieron los criterios de inclusión y todos fueron leídos y analizados según un protocolo de revisión integradora y luego categorizados. Se observó que hay 6 estudios cuantitativos, 6 con diseño de método mixto y 4 estudios cualitativos. Casi todos ellos apoyan el método Tomatis (excepto 1) como una intervención que puede ayudar en niños con TEA. Incluso ese 1 estudio que estimó que los resultados positivos no estaban relacionados con el tratamiento Tomatis, concluyó que la mayoría de los niños del estudio demostraron una mejora general en el lenguaje. Varios estudios indicaron como resultado que los niños ya no eran considerados con TEA.
Conclusiones: El método Tomatis y otras intervenciones que mejoran significativamente los rasgos autistas en los niños pero hay que hacer más investigación, especialmente ensayos aleatorizados de control que refuercen la evidencia.
Esta revisión integradora ha identificado 16 estudios que revisaron y evaluaron la efectividad del método Tomatis en niños con TEA.
La calidad metodológica de los estudios en general fue adecuada aunque se detectaron algunas deficiencias, sobre todo en aspectos relacionados con un diseño cruzado y una interpretación de los resultados, relacionados con datos pobres e insuficientes y en general una muestra muy pequeña en la mayoría de los estudios que hizo que los resultados no fueran estadísticamente significativos. Sólo en 1 estudio se obtuvo el consentimiento informado, con lo que se mantuvieron las normas éticas.
Todos los estudios mostraron que el método Tomatis puede contribuir a reducir los síntomas del TEA.
Recomendación:
La mayoría de los estudios se centraron en las habilidades comunicativas porque la falta de habilidades comunicativas es la característica principal del TEA. Los resultados de la investigación en esta revisión integrada muestran que el método Tomatis puede jugar un papel muy importante en una situación actual en la que nos encontramos indefensos con medidas y protocolos anticuados e ineficaces frente al creciente número de niños con TEA. La neurociencia nos da nuevas evidencias y nos muestra que la neuroestimulación auditiva, en este caso el método Tomatis, puede mejorar significativamente el estado general de los niños con TEA si no resolverlo completamente.
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Irena Brbić, Laura Tomić
Centro de Salud Integrativa, Zagreb, Croacia.