"¡Mira!" dijo Laura, señalando con un dedo a su hijo Patrick, que correteaba alegremente por la oficina. "¡Ahora es hiperactivo!" "No", respondí en voz baja. "Está empezando a ser el niño que siempre quisiste tener". Cuando Patrick había venido a verme unos meses antes, estaba sentado en un rincón de la sala de juegos, en silencio y con la mirada vacía. Otros días, se mecía sobre el vientre, murmurando palabras incomprensibles o repitiendo una y otra vez las mismas frases. Se tapaba los oídos con las manos cuando oía sonidos débiles, pero no se movía cuando sonaba una puerta a sus espaldas. Le encantaba alinear coches pequeños meticulosamente sobre la alfombra del despacho, olvidándose del mundo que le rodeaba. A Patrick le acababan de diagnosticar autismo y sus padres estaban desesperados.

En los últimos meses, el comportamiento de Patrick ha cambiado radicalmente. Ahora rara vez se pone las manos sobre las orejas para protegerse. Ha empezado a establecer más contacto visual y cada vez está más en contacto con su entorno. Habla con más claridad y ha empezado a relacionarse con su profesor y con los niños de su clase de educación especial. Aquel día se divertía a costa de otros tres chicos que no eran autistas. Habían colocado una diana para disparar en un rincón de la sala de juegos, y Patrick se apresuraba a robarla, antes de que pudieran apuntarle. Sonreía con picardía: ¡era muy divertido!

A Laura le costó adaptarse a la imagen de su hijo: su pequeño, que había pasado la mayor parte del tiempo perdido en un mundo propio, ahora jugaba con otros niños.

Autor: Pierre Sollier

Publicado: 2010

Palabras clave: autismo, trastorno del espectro autista